Dyskalkulie im Vorschulalter
Dyskalkulie ist eine spezifische Schwierigkeit beim Mathematiklernen. Schwierigkeiten beim Zählen bedeuten weder Faulheit noch mangelnde Intelligenz. Sie können verschiedene Ursachen haben; bei einer Einschätzung sind Alter, Erfahrungen und Bedürfnisse des Kindes zu berücksichtigen.
Probleme beim Mengenvergleich, beim Merken der Zahlwortfolge oder beim Erkennen kleiner Mengen sowie Angst vor Rechenaufgaben können Anlass sein, genauer hinzuschauen. Diese Beobachtungen sind keine diagnostische Checkliste und bestätigen keine Dyskalkulie.
CPA (Concrete – Pictorial – Abstract) führt von konkreten Gegenständen über Bilder zu Symbolen. Gehen Sie bei Bedarf zu Gegenständen zurück. Starker Stress kann die Konzentration und das Bearbeiten von Aufgaben erschweren. Lassen Sie Zeit, würdigen Sie Versuche und besprechen Sie Fehler gemeinsam. Zahlenland bietet Übungen zu verwandten Fähigkeiten; wählen Sie passende Aufgaben.
Dieser Artikel dient der Information und ersetzt keine fachliche Diagnostik. Bei anhaltenden oder ausgeprägten Schwierigkeiten kann ein Gespräch mit einer psychologischen oder pädagogischen Fachkraft oder einer schulpsychologischen Beratungsstelle hilfreich sein.
Praktische Gesprächsideen für alltägliche Aufgaben bietet der Beitrag über den Umgang mit Rechenfehlern.
